Водата - източник на живот

Водата - източник на живот (Глобалнатема)

Всичкирастения и животни се нуждаят от вода, за да оцелеят. Не може да има живот наземята без вода. 60 процента от телесното тегло на хората се състои от вода.Нашите тела използват вода във всички клетки, органи и тъкани, за да регулираттелесната температура и да поддържат други телесни функции. Водата пътува изтялото ни, пренасяйки хранителни вещества, кислород и отпадъци към и от нашитеклетки и органи. Водата омекотява ставите ви и предпазва вашите тъкани и органиот удар и увреждане. Водата е източник на живот на множество животински видове.

Водещитецели прирешаването на задачата ще бъдат децата и младите хора да осъзнаят значимосттана водата, да разберат каква е ролята на водата за поддържане на жизненитепроцеси в тялото; да развият нагласи за разумно ползване и намаляване наотпадъците от вода; да придобият умения за изчисляване какво количество вода сеизползва в ежедневието и да придобият знания за осигуряване на водоснабдяванена мястото, където живеят да се запознаят с глобалните проблеми, свързани сводата.

Задачата еподходяща за ученици на възраст 13 – 14 години – 7 клас в българскатаобразователна система.

Въпросите,на които ще даде отговор решаването на задачата са :

1. Защо водата е важна за живота ми?
2. За какво употребяваме водата?
3. За какво нашето домакинство ползва вода?
4. Колко количество вода употребява семейство за месец?
5. Колко струва 1 куб вода в нашето населени място?
6. Как може да се намали разходът на вода в нашето домакинство?
7. Как може да се намали разходът на вода в нашето училище?
8. Кои са структурите които отговарят за опазването на водата чиста- координати за връзка с тях?
9. Къде в нашето население място се заплаща за употребената вода?

Възможните форми за осъществяване на връзкамежду предметите при решаването на първа задача са разнообразни и могат давключват различни способи, като например:

• изработването на проект на тема „Какво можем да направим, за да намалимколичеството вода, което използваме в нашите домове и училище“;
• изработването на проект на тема „„Проучване на Задарският морскиорган“- локация, история, конструкция, музика, значение за туризма;
• фестивал на водата;
• реферати на различни теми и др.

Всички гореописани форми могат да бъдатосъществени чрез използването на различни методи като дебати, ролеви игри,мозъчни атаки, симулации и различни експерименти.

Очаква се, след решаването на първата задача,децата да се запознаят подробно с различните енергийни източници; да придобиятумения за безопасно боравене с електричество и в тях да се изградят нагласи запестенето на електрическа и топлинна енергия.

При изработване на различните форми заосъществяване на връзка между предметите, децатаще усвоят различни умения по дисциплините, изучавани в училище, а именно:

Математика -  Проценти. Обработка на данни статистика.  

Информационнитехнологии - Презентация на домашен бюджет-микс. Обработка на таблични данни, сортиране на данни. Видеоклип съдържащграфична и звукова информация.

Изобразителноизкуство - Водата при създаване на ИИ. Акварели. Известниаквалеристи. Техники на рисуване свързани с водата – Батик, Акварел…

Музика – Водата и музиката. Създаване на звук - морският орган вград Задар, Хърватия.

Науки – Биология - Водата в човешкото тяло- пренасяне навеществата;

-усвояването на хранителнитевещества;

-регулиране на телеснататемпература;

-отделянето на токсините.

Физика и астрономия - Електричество, възобновяеми източници, ВЕИ, нужди вода,производство;

Химия - Водата като химическо съединение,  химични свойства  

География - Климат и води.  Водни басейни. Стопанство – водоснабдяване, напояване, опазване.Минерални води. Източници на питейна вода. Замърсители на водата. Опазване наводата.

История и цивилизации- Водатакато връзка между хората- реки, морета, океани. Възникване на селища. Великимореплаватели.  Известниводохранилища.  Принципи на събиране наводата в древността и средновековието.  

Литература – Водата в поезията. Водата във фолклора (Една българка-реката Бай Ганьо, Стройна се Калина вие). „Приказка за водата“.

Роден език - Текстове в общуването, Дискусия. Анотация. Създаванена медиен текст Отговор на нравствен въпрос.

Чужд език – Helpingat home , Adventure activities , Attitudes , Environment,  Water sports.

‍