Моят енергоспестяващ дом

Енергиятае навсякъде около нас. Той е отговорна за това, че всичко се случва, независимодали използваме някакъв домакински уред, или са разхождаме в парка, карамеколата из града или да правим нещо, което включва движение или активност.Енергията е във всичко, което ядем, употребяваме или използваме. Енергиятазахранва и регулира естествените вътрешни функции на тялото. Тя възстановяваклетките и телесните тъкани, използва се за изграждане на мускули и е необходимза поддържане на хомеостазата - и колкото по-сурова е околната среда, толковаповече енергия е необходима, за да се поддържа това.

Водещитецели прирешаването на задачата ще бъдат децата и младите хора да научат какво е енергия;каква е връзката между работа и енергия; да развият умения за съхраняване наенергията; да научат какво означава преобразуване на енергия от една форма вдруга и да опознаят различни начини как да намалят потреблението на енергия вдома.

Задачата еподходяща за ученици на възраст 12 – 13 години – 6 клас в българскатаобразователна система.

Въпросите,на които ще даде отговор решаването на задачата са :

1. Колко електроенергия употребява нашетосемейство за месец/ за година?
2. Какви електрически уреди използваме вежедневието си? Каква е консумацията им на енергия?
3. Знаем ли как да ги ползваме безопасно?
4. Кои са средствата за измерване наенергийните разходи в дома?
5. В какви мерни единици се мери разходът наенергия?
6. Колко струва 1 киловат час електроенергияв нашето населени място
7. За какво нашето домакинство се ползваелектричество?
8. Каква е сметката за електричество нанашето семейство?
9. Как може да се намали разхода наелектричество в нашето домакинство?
10. Как може да се намали разхода наелектричество в нашето населено място ?
11. Какво е екологичното значение на пестенетона електрическа и топлинна енергия в дома?
12. Кои са структурите които отговарят заенергоснабдяването- координати за връзка с тях
13. Какво е преназначението и принципа надействие на електрическата инсталация – осветителна , звукова, охранителна?
14. Къде в нашето населено място заплащамесметката си за енергийни разходи?

Възможните форми за осъществяване на връзкамежду предметите при решаването на първа задача са разнообразни и могат давключват различни способи, като например:

• изработването на проект на тема „Моят енергоспестяващ дом“;
• изработването на проект на тема „Експертна оценка на енергийнитеразходи в дома“;
• разработен изследователски дневник – „За какво разходваме енергия вдома“;
• решаване на житейски казус  „Какда намалим разхода на енергия в дома“;
• организиране на фестивал на науките, свързани с енергията;
• реферати на различни теми и др.

Всички гореописани форми могат да бъдатосъществени чрез използването на различни методи като дебати, ролеви игри,мозъчни атаки, симулации и различни експерименти.

Очаква се, след решаването на първата задача,децата да се запознаят подробно с различните енергийни източници; да придобиятумения за безопасно боравене с електричество и в тях да се изградят нагласи запестенето на електрическа и топлинна енергия.

При изработване на различните форми заосъществяване на връзка между предметите, децата ще усвоят различни умения подисциплините, изучавани в училище, а именно:

Математика -  Рационални числа. Отрицателни стойности.

Информационни технологии - Визуална комуникация в интернет – знаци свързани с опасности. Визуалнипроекти чрез интегриране на образ и текст. Фотоколаж.

Технологии ипредприемачество – Електрическиинсталации в дома. Енергия. Електрически уреди.

Изобразително изкуство - Проект за корица накнига. Видове шрифтове. Плакат. Гравюра.

Музика – Сезонни песни. Електрически музикални инструмент

Човекът и природата – Физика - Свързване наелектрически вериги. Източници на топлина. Проводници и изолатори. Батерии.Радиатор- топлинно действие на тока. Светлиннодействие на тока. Механичнодействие на тока. Безопасност на работа с електричество. Химия - Желязокато проводник на електричество.  Горене,горива, химични реакции в природата. замърсяване на околната среда от горивата. Биология - Жизненипроцеси. Дразнимост и движение.

География - Климат на континентите. Релеф и полезни изкопаеми.Възобновяеми и невъзобновяеми източници на енергия. Производство наелектроенергия.  Замърсяване.Алтернативни източници на електроенергия.

История и цивилизации - Архитектура  и наука. Изграждане на  сгради по време на средновековието. Видове отопление в дома.

Литература – Описание на пейзаж. Сбит преразказ

Роден език - Еднородни части на изречение.

Чужд език – Jobs.About town – Feeling at home. Reading weather forecast. Naturalworld. Talking about weather. Predictions for the future.

‍